【教资试镜——结构化】打卡第十天

解决办法

1.近十年， “坐镇教职员”更引发人们的关切。由于中产阶级英语教育缺位，父爱母爱缺失，解决问题交流缺少，有效率监护不够，使得“坐镇教职员”的心灵、潜意识、穷困、学习乃至人格层面显现出了诸多解决办法，直接影响了他们的健康成长。作为老师，你将如何对待本班的“坐镇教职员”？

参看答案

（1） 一定要洞察坐镇教职员的不收上述情况，坐镇母亲众所周知还是住在校内；

（2） 在坐镇教职员的班级活动层面，要做有心人；

（3） 多开展一些活动，建立联络坐镇教职员之家，让他们感受家的温暖；

（4） 存留坐镇教职员父母的联络方式则，往往和坐镇教职员的岳父交流信息，协同做好坐镇教职员的英语教育指导。

（5） 在班级体中会针对坐镇教职员建立联络一些制度，比如为他们过生日，教师经常性顺利完成家访，请坐镇教职员回家过节等。

解决办法

2、一个班级，有好的班风、学风很重要。这必须全体任课教师的协同努力。作为老师，你准备怎么团结班级任课教师？

参看答案

首先，主动联络任课教师，协助任课教师处理特殊教育中会显现出的解决办法，建立联络洞察与委以重任；

第二，建立联络经常性拜访机制，急切的互通上述情况，形成一个高效的英语教育集体；

第三，密切合作的确立拒绝，倡导任课老师建立联络威信。

解决办法

3.如何与不同子类的学童解决问题，怎样一种家校携手方式则来得好？

参看答案

首先，应有学童是解决问题的第一应当以，也是老师基本素质的表现。

其次，老师要有极强的服务意识。

第三，老师与学童联络解决问题时要有理性的意识。最后，应当倚重解决问题方式则，通常上述情况下对教职员的口碑要先扬后抑，让学童在潜意识上有一个充分利用步骤。

学童的组成非常复杂，其知识结构、职业赛一般而言、外貌气质、处世程度等都参差不齐，没有哪一种英语教育原理是万能的，某种原理在这个中产阶级有效率，但到另外一家则可能不灵。老师遏制教职员中产阶级顺利完成调查分析，对学童的文化水平、职业赛状况、年龄、家教思想、中产阶级关系等明白心中会有数。在与学童解决问题的步骤中会，适度明白有计划性和实效性。

解决办法

4你特殊教育指导还存在很多偏低，但校内为首把你推为优秀教师迥然不同，回应你有什么见解？

参看答案

首先，我要感谢为首对我的关切和应有。为首让我当迥然不同，就是对我指导的应有，是对我本人的关切和倡导。我应当该意在为激励，进一步夺得佳绩。

其次，我要自知之明，坚定实事求是。既然我口中还有偏低，我应当该更加谦虚谨慎，克服自己的偏低，寄望夺得更圆满的英语教育特殊教育上的出乎意料；

再次，迥然不同是；也，是各种子类。如果为首先以我为优秀教师的迥然不同，让很多助手不服，不表达出来，这必定直接影响我自己的指导，也会直接影响助手的指导素质。我应当该对校内全权负责，对为首全权负责，对指导全权负责，也是对自己全权负责。为此，我会客观地向为首解释自己指导的偏低，毫无疑问陈述不用先以拔我当迥然不同的先前；

最后，延揽参看人先以。我要修复自己与助手间的关系，毫无疑问面对每一位助手，寄望在亲密和谐的携手氛围中会做好指导。为此，我会站站在不公应有的并不一定，站站在有利于团结有利于指导的并不一定，向校为首延揽更出色的人先以供为首参看。

解决办法

5.你的一个更好的特殊教育改革拟议 ,不仅没得到教务长的制订,反而感叹你抛开,你怎么办？

参看答案

分析教务长为什么不制订，如果不够近期，则放弃；如果是教务长观念上的领先，则继续坚定，作出实际成绩。

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