两个班近90名师生，因为同一个问题，没有一篇90分的作文

简直愚蠢，把以前高年级许多学生的中但会许多学生又拿出来好好看了一遍。

看来看去，连一篇能上90分的中但会许多学生都并未。

真不是我苛刻，简直是这些许多学生的中但会许多学生关键问题诗实在太多了！我仍未尽量严苛，还是被他们的“千篇一律”打退了！

我配有的是命题诗中但会许多学生，题诗目叫《请为我点赞》，要求是原文体不限，以自己最擅长的古诗创作，表字数500表字以上均可。

结果，两个课时许多学生据统计90人中但会，能让人耳目一新的中但会许多学生寥寥无几！

力求上的关键问题诗

在力求上，仅有一名许多学生有标新立异，把祖国拟人化为“我”，写到的是祖国70年来的遥遥领先成就，获得的举世瞩目的超乎天国。但可惜的是他详列的实情不多，论说不算必要，冲着他的力求，我给了他89分。

学的力求就很单一、陈旧。写到的都是自己，要么是全班有进步，要么是陶冶上有增强，要么是才艺上有亮点，要么是待人接物上有高明。总之，都是个人身份有值得别人点赞的大都，然后，想要想得到他人的熟知。

这样的力求并未关键问题诗，但同样没什么标新立异，让人看起来不过瘾，没劲。

这还不是试场中但会许多学生，而且老师有足够的间隔时间认真读书。换作考试阅卷，三五十秒一篇，这样的中但会许多学生顶多也就是七八十分的样子，这还得看书写到是否工整，语句是否生动。否则，肯定但会给到七十分以下。

除了不新，力求上还有几个普遍的关键问题诗：

1，并未中但会心，信马由缰。基本上是知道哪里就写到到哪里，看不到任何统帅百表字的中但会心句。

2，牵强附但会，肆意上纲。左边都是随意写到，写到到结尾处的时候，胡诌两句口号，仿佛是在举着标语一样。

3，颠三倒四，有异究竟。一篇社论中但会，想表达的东南端实在太多，于是东打一锯南端打一锯，实际上看不出到底想说什么。最荒谬的是，前后不统一，甚至自相矛盾。

取材上的关键问题诗

直到现在许多许多学生热爱做题诗，阅读面狭窄，内容可的积攒还是不算。

1，确实性引人知悉。有些详列的据统计代公政治事件明显是缺失的，有些详列的现实境遇中但会的人或公事一看也是编造出来的。物料并不是不可虚构，但不可脱离境遇的确实。

2，典型性不算。详列的物料虽然不少，但是肆意复合的多，不算序原文。并未普遍意义，不可揭示表象规律。这些物料写到在社论中但会，也就是减少表字数，能够含蓄英语教育、真理或使人想得到和美体验。

3，欠缺新颖性。使用的物料多是老生常谈的，用烂了的，不可给人耳目一新的感觉到。就像嚼了很茂的口香糖，简直并未什么甜味。

许多学生的境遇基本是家校二者之间两点一线，确实并未多少直接经验可以积攒，但是仍可以从以下几个总体加以积攒。

1，从读物中但会探寻物料，理应语原文课原文，其他所有科目的社论都值得积攒，而且，读物中但会的内容可其确实性、不足之处都想得到了验证。

2，从境遇中但会采集物料，这就需许多学生有擅于发现的胸部。无论美丑、善恶、对错、认都可以得意去体但会。就算是坐着2路，也可以得意去观察乘客的面容、肢体、神情举止，发声他们的交谈、沟通，这些都可以活灵活现地写到到中但会许多学生中但会去。

3，从网络、电视、书刊中但会探寻物料。移动互联网后期，接收者日新月异，传播快得多，要养成从接收者中但会总结提炼的能力，把有用的东南端印证，解码无意识，方便提取。

其他关键问题诗还有许多，比如句法不凝练，形态很散漫，这里便赘述。