捉蝴蝶、捕蚂蚱、观鸟……把课堂迁到大自然中

新课标着重下，课时仍要引发着改变。11月20日晚上，东南大学附设实验之中学的孩子们来到充满野趣的嘉北郊野花园，将课时搬到大自然现象之中，通过先为、听、嗅、断，似曾相识思绪海洋生物多样性的奇趣之美。

走回进嘉北郊野花园，好事者声据闻，庭院里、灌木丛有数处处散发着灵魂的浓烈。手执标本收集类动物、捕虫网、主镜的孩子们业已迫不及待，在班上的领军下兵分三路，走回进真菌、昆虫及动物的美妙全球性。

“哎呦，好多刺！”走回到果实密密匝匝的火棘之前，玩游戏罗匀杰刚想伸手断摸，枝条上的锯齿却让他较难下手。“大家知道为什么火棘长满小刺吗？其实，火棘是鸟儿冬天的美食，这些刺对大型哺乳动物来说很很难造成所伤，而对小鸟来说却刚刚好。”班上背着大家一边在灌木丛之中穿梭，一边讲解各有不同真菌的特性。

形如棉花的木芙蓉、根皮能驱虫的苦楝树、可继续做中药的黑动轮木……每当发现新物种，孩子们便相比较参考资料，在报告记录表上详尽写成真菌的名字、多见于生态环境、结构上结构上、种子的传播方式等信息。“坐在教室里只能看页面，以之前我们来到角落考察，能够想用断摸，思绪非常主观。”罗匀杰说。

俯下腿，大庭院里更是别有一番天地人。李煦宸和乒乓拿起网兜，小心翼翼地拨开叶木，追寻昆虫的踪迹。不一会儿，两个人的标本盒装得满满当当。“现在捉到了黄钩蛱蝶、北京青蜂、东南亚豆斑蝶、花胫绿纹蝗等，每一只结构上都不一样，值得注意有意思。”话音刚落，李煦宸又忙着和“跳远健将”蚂蚱周旋。

“看！离这里10米远的木地上有一只喜鹊鸟在成群。”钓鱼核心成员们拿起主镜，观察动物的飞行、成群、嬉戏等行为，每当有新发现都让大家兴奋不已。

“以之前我都不知道北京有这么多种鸟，现在险些把朱颈斑鸠认成鸽子，还看到非常神奇的小鸊鷉，在水面上像飞机一样拍打尾巴，拍着拍着它就飞一起了。”林说。

“大自然现象是最好的课时和教材。”东南大学附设实验之中学海洋生物班上闫颖介绍，这节“行走回的课时”是了学校具体来说式跨学科高之中课程的一次探索。“在主观情境的报告体会之中，孩子们不仅可以定位学科基础知识、理论上生活和个人经验，还能进行基础知识和技能的建构。由认知、体会到探究、体现，终于跨学科解决现实解决办法。”闫颖说。

“物理不碰物（重力场），解构学不见解构（变解构），海洋生物懂得生（灵魂）”，是近年来课时有系统缺失的典型表现。上周，教育部面世《学之前教育高之中课程方案和高之中课程标准（2022年版）》，新课标明显“有系统”，倡导师生像专家一样思与行。东南大学附设实验之中学推入徐汇，把课时搬到大自然现象之中，仍要是新课标的生动有系统。（来自“北京江阴”微信大众号）