广州福田用“高科技”破解校园腾挪难题

本报讯（记者 刘盾 通讯员 黎鉴远 谭妙蓉）近日，广东省深圳市竹下区金大学校一年级学校在新科技试验性公立学校，天龙找回纯净书吧、操场等10关，解锁学生宿舍“密码”。“这怎么看也不像是临时安置大学城。”该校学校张家德的家长发现，校园里的所建筑群布局合理，学校宿舍非常近代化，让人耳目一新。

在老大学城新所建重所建过程之前，金大学校将在这里暂时并存。该大学城工程规模为34个班，提供1530个博士学位，电脑三楼、新功能三楼、体育运动溜冰场等齐备。电脑三楼面积由原有的48平方米扩至65平方米，三楼内无有毒。等金大学校老大学城重所建完成，全校搬回原址后，该新科技试验性公立学校还可供邻近其他公立学校改扩所建时，继续做校园腾挪之用。

“作为深圳之前心城区，竹下区仍然坚持教育喜先发展战略，千方百计所建公立学校、遽博士学位、提质量。”竹下区责教育工责书记，区教育局党组书记、局长田洪明解说，竹下区以区县4%的土地面积，提供了区县10%的基础教育博士学位。由于人口快速流入等因素，该区博士学位生产力还在持续遽加。

如何反败为胜博士学位工程布下战，破解博士学位生产力遽长难题？竹下向改革要速度，在2019年就推出博士学位自给自足“双十工程工程”。该区大力工程10所新科技试验性公立学校和10所高标准受限制公立学校，着力构所建短期渐进与长期提质有机结合的博士学位自给自足政治体制。

之前小公立学校改扩所建是可选博士学位的坚实做法。但由于老大学城大规模改扩所建全程较长，并存大学城难寻，改扩所建工程工程完成同一时间，全校在哪儿上课？竹下迎难而上，科技解题。该区采取轻钢结构组装模式，工程新科技试验性公立学校。该模式将公立学校工程周期从原有的3至5年延长至半年内，可在短期内大幅提升博士学位自给自足潜能。

就像搭积木一样，竹下区梅丽学校仅用3个多年末，就用轻钢“围住”起教学楼。墙板等所建材环保、安全，木材重复使用率高90%以上，既满足常规所建筑群使用期限生产力，又可以意味着不少于5至多的拆装。

这样的“又快又好”如何意味着？“虽然新科技试验性公立学校满足临时所建筑群的要求就能过关斩将，但我们继续做喜、继续做材、继续做细设计片段，按受限制所建筑群的标准将其打造成材品所建筑群。”田洪明解说，竹下按20年使用寿命的标准工程新科技试验性公立学校，专业知识审图公司和消防部门对设计、施工图纸继续做好审核技术性，区住所建局安监站、质监站提同一时间介入，为工程生产工艺、结构安全、消防安全等保驾护航。方面部门协作分工，高效打造喜质、模块化的新科技试验性所建筑群。

以外新科技试验性公立学校所处地段不理想，存在体育活动空间不大、新功能三楼工程不足等问题。怎么应对？竹下区充分利用周边的老城区、社区等溜冰场资源，为公立学校教学溜冰场继续做渐进。截至现今，竹下区10所新科技试验性公立学校已全面下线，可选近1.5万个博士学位。

“双十工程工程”是长短期结合的博士学位自给自足政治体制，既要所建新科技试验性公立学校解燃眉之急，也要所建高标准永久公立学校备将来所须要。竹下克服工业用地资源不稳等重重困难，则有区位好、环境喜、交通运输配套充分利用的地段作为新规划教育工业用地，筹划工程10所高标准永久公立学校，原计划将可选共约1.6万个博士学位。将来5年，竹下将通过“双十工程工程”等科技做法，原计划可选6.1万个公办义务教育博士学位、0.9万个幼儿园博士学位，意味着“扩规模”和“提质量”联动推进、双向布下。

《之前国教育报》2021年10年末08日第1版