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吉林警察学院咋样?毕业前景好吗?

发布时间:2023-12-26

吉林警察学院咋样?毕业前景好吗?

吉林警察学院,目前是吉林省公安干警最主要的来源,公安类专业每年在省内招生数百人,超过其他公安部属院校总和。从大学的角度来看,吉林警察学院的学术水平比较一般,甚至学术水平很低。他不像其他大学那样有多少个博士点硕士点,目前只能与吉林大学、吉林财经大学等学校联合培养研究生。没有国家重点学科,教育部的学科评估根本就是榜上无名。但是吉林警察学院的性质特殊,他培养的人才是吉林省公安战线的主力军,他们需要的不是学术水平有多高,他们需要的实战能力,处理实际工作的能力。对于我们广大人民群众来说,我们更需要的是实干的警察,而不是善于写论文的警察。吉林警察学院位于吉林省会长春市,省内唯一的公安本科院校。前身是1949年创办的吉林省公安干部学校,1985年改为吉林公安专科学校,是全国首批设置的13所公安专科学校之一。1993年改为吉林公安高等专科学校,2010年改为吉林警察学院,升格为本科学校。现在是一所执行二本录取控制线的学校。吉林警察学院现有13个本科专业、7个专科专业,可分为公安类专业(提前批录取)、普通专业(本科第二批A段录取)和艺术类专业(艺术类第一批A段录取)。有在校生约7000人,教职工近500人,其中专任教师340多人。吉林警察学院的招生范围一般是本省内,每个公安类专业招生名额详细分配到各地区,毕业生一般也会按生源户籍地,回原籍任职。公安类专业在录取前,要求考生参加公安院校的招生体检,视力要求双眼裸视4.8以上,无色弱色盲;身高男170厘米以上,女160厘米以上;体重男50公斤、女45公斤,男女均不超过标准体重上限25%。体能测试也是必须通过的一项。具体测试项目如下图,这是最新标准。除了体检、体能测试,还有政审、面试。政审主要是考查本人及直系亲属、主要社会关系有无违法犯罪(正在审查调查审判的也不合格)、参与邪教组织和活动、有没有反党反社会主义言行等,有没有被开除党籍公职。面试主要是看你报考的警察学院的动机,只要三观很正,是没有问题的。报考吉林警察学院的非公安专业,与普通院校的同类专业没什么区别,只看成绩录取。能够被吉林警察学校录取也不是很容易的事,除了高考成绩要达标准,体检、体能、政审、面试都要过关。现在公安警校毕业生能够通过公安联考的渠道入警,只要能够正常毕业,90%以上的概率进入正式编制的警察队伍,是真正的公务员。后续发展如何,看个人能力素质和工作机遇。最后提醒一下,注意区分吉林警察学院和吉林司法警官职业学院,校名相近,但是区别很多。具体区别可以查看我在其他问答中的相关回答。我是吉林省高考志愿咨询师,欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

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网络教育和高考的区别

一、学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式,根据业余时间由高校老师安排学习时间;而网络教育是通过网络在线授课,学员也可以在线完成作业,线下浏览课程,通过BBS进行提问、沟通,可参加学习中心集中组织定时收看,自方点播课程学习,或采用课程光盘在家自主学习。二、考试时间、难度不同高考每年一考,考试时间为每年10月的第三周的周六和周日,考试难度低于高考,高考被称为严进宽出;而网络教育一年两考,分为春秋两季,一般每年3月份为春季入学,报名截止至2月底,10月为秋季入学,报名截止至8月底。三、学习年限不同高考利用业余学习3年,完成规定的学习计划任务,达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭,符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位。网络教育一般实行弹性制学制,允许学生自由选择学习年限,一般在2-5年,按照常规,学生一般在2.5年就完成毕业了,同样,完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。四、书不同。两种都是国家承认学历,但成考的书上有函授或者业余字样;网络教育有网络字样。远程教育组织模式可以分为:个体化学习模式和集体学习模式,也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于:班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的,教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的,在学生的家庭里创造出学习环境,学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。在教育部相关政策的要求下,远程教育是各高校自主招生,自主出题考试,高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试,不是择优考试,主要了解学生的基础知识和学习能力,以保证入学后能适应所学专业的要求。同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力,以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略,只要符合基本的学习条件,入学注册不会有太大的困难。另外,符合相关规定,还可以免试入学。高考同普通高考一样,都是选拔人才的国家考试,只是由于本身的学习特征需要,才在学习形式等环节上有所差别,进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试,由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初,是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题,参加者多为成年人,是国家高等教育重要组成部分。高考分高起专、高起本、专升本,选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产(全日制)、半脱产(业余)、函授(自学为主,集中面授为辅)三种形式。参考资料:百度百科――网络教育参考资料:百度百科――高考

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西安教育市场现状如何?

是土豪就在西安上好学校,本西安人扎不起势

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你身边的大专生毕业后过得怎么样?

大专和高职都在社会上生活得好好的。有人说过学校里面学的东西对生活有帮助的,初中就够了,所以国家推行9年义务教育,既考虑到国情,也是从实际出发。仔细考量题主所问,应该是大专和本科在社会中的生存现状,对吧?我是大专院校毕业,即使是全国示范性大专,我没得一点自豪。因为单位的本科生一毕业签订合同就是管理岗,而大专只能从最基层做起。所以学历是敲门砖,好的文凭无影中已经将价值抬高。大专生没有那么差,很多也是高考失利,学习能力尚可。特别对于爱思考,勤动手的,到社会可能比一般本科还混的好。不能自弃,你还可以升本科吗?可以继续研究生吧!

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北京交通大学的自动化专业怎么样?

北京交通大学自动化专业介绍专业简介 本专业已有五十余年的历史,由原铁道信号、交通信号与控制、自动控制等专业延拓而来。依托“交通信息工程及控制”国家级重点学科、“轨道交通控制与安全”国家重点实验室、“轨道交通运行控制系统”国家工程研究中心,以及国家电工电子实验教学示范中心,旨在培养在自动化高科技领域进行科学研究、技术开发与管理的高级工程技术人才。专业重点突出自动化技术和计算机控制技术的紧密结合,以计算机和网络为技术平台,以列车运行自动化、工业生产过程控制与运动控制等为应用对象,在城市轨道交通自动化、高铁自动化控制、智能交通系统、自动检测与仪表、自动控制等领域处于国内领先地位。本专业于2010年建设成为国家特色专业建设点。 主干课程 除公共基础课学习外,自动化专业还要学习电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、微机原理与接口技术、电磁场与电磁兼容、控制理论、计算机控制系统等专业基础课程,主要专业课有:铁道信号基础、通信原理、道路交通控制基础、检测原理、智能控制、过程控制、自适应控制等。首先电子信息工程学院是北交的一个数一数二的学院。 这个专业的毕业生可以在铁路运输自动化,城市轨道交通,自动控制,计算机,电子信息产业等领域从事研究开发和技术管理工作。就业生一般都去全国各大铁路局,通信信号公司,特鲁运营公司,自动控制类先进设备制造企业,先进技术研发科研院所,高新技术产业公司等。北京交通大学机械工程及自动化专业分两个方向, 1通用机械工程及自动化方向,水平一般,没什么特色 2铁路机车车辆方向,为国家级特色专业,在全国排名靠前,面向铁路领域就业,尤其是各个城市的地铁和轻轨公司,待遇较好,全国已有近30个城市在建地铁和轻轨,每年对毕业生需求量很高,可以考虑.另外,铁路机车车辆特色专业已参与教育部2011年开始的"卓越工程师培养计划",学校投入很大. 3在机械工程及自动化专业设有国际班项目,是北京交通大学实施教育国际化战略的重要举措之一。将于2010年9月从新生中选拔学生组建首届机械工程及自动化专业国际班,推行国际工程教育理念和教学模式,聘请一批国外教师参与学校国际班主干课程教学,采用英语授课,营造校内国际化教育环境和氛围,培养一批具有国际视野、实践能力强、综合素质高的优秀拔尖工程人才。 国际班的培养目标是面向外国或跨国公司在中国发展业务的需求,面向中国成熟企业向海外发展的需求,面向中国学生出国深造的需求和外国学生来华求学的需求,培养具有国际竞争力的中国工程人才和了解中国国情的外国工程人才。国际班将实践国际通行的培养计划和先进的教育理念,面对未来职场对人才智商、情商、能力以及国际视野等方面的要求,针对中国学生在沟通交流、动手实施、团队协作等方面的不足,组织安排教学及课外活动,促进学生全面发展。 北京交通大学与国外的大学联合培养本校本科学生已经有十多年的历史,有了7届90名毕业生,他们在北京交大学习一至两年之后出国,最终都获得了中外双方的2至3个学位,并得到国家留学服务中心的认证。毕业后53人继续在国外学习或工作,37人回国。有53名毕业生走上工作岗位,进入了外国或跨国公司在海外或国内的部门就职,还有的利用在国外获得的资源开创了自己的公司,在国外就业的有19人,在国内就业的有34人。有的毕业后继续深造,18人在国外攻读第二硕士学位,1人回国攻读硕士学位,17人分别在比利时、美国、英国、德国、瑞典、瑞士、荷兰的著名大学攻读博士学位,1人回国在北京交通大学攻读博士学位。 国际班营造的国际教育环境将为参与国际联合培养项目的学生打下良好的语言基础,强化学生在交流表达、动手实施和团队协作方面的意识,提高学生在国外学习的适应性,拓宽学生国际交流的途径,增强他们未来的国际竞争力。 国际班的专业设置 国际班以机械工程及自动化专业为载体,面向全校除定向生和艺术类专业以外各个专业进行招生选拔。国际班一、二年级课程设置以机电门类通用的工科基础课程为主,三、四年级以机械工程及自动化专业课程为主,开展英语环境下的各项教学活动。学生在学完一年或两年后即可报名参加国际联合培养项目,经选拔后到国外合作大学进行所选专业的学习。学生既可以在本校国际教育环境中完成四年学业,获得机械工程及自动化专业的学位,也可以在适当阶段参加国际联合培养项目到国外合作大学选择合适的专业进行学习,达到国际合作办学双方要求的学生可获得双方的学位。 国际班的授课方式 国际班的授课方式逐步与国际接轨。科学与工程基础课、专业基础课及专业课以英语授课为主,任课教师由外籍教师和本校具有国际留学经历的教师出任。人文与社会科学课程采用中文讲授。 国际班学生在本校的培养模式与学位 国际班学生的在校培养方案基于教育部现行大类专业“机械工程及自动化”的培养计划并结合欧洲和美国大学的工程专业培养计划特点制定,课程分为通识教育、科学与工程基础、专业基础和专业课四大类,4年总学分184学分。 国际班的学生如果不参加国际联合培养项目,将完全按照本校培养计划学习,达到本校成绩要求的可授予机械工程及自动化专业学士学位。 国际班的学生可以在学习一、两年后参加某一项国际联合培养项目出国学习,在外方学校的可选专业内另选自己的专业方向,达到该模式的学业要求之后,除了获得外方学校授予的相应学位之外,北京交大将授予与其相近专业的学位。 国际班的学生要转到其他专业学习的,可按学校和学院转专业的相关规定进行。 国际班可接续的国际联合培养项目 国际班学生在本校学习一年或两年之后,可以自愿选择参加一项北京交大与国外合作大学举办的联合培养项目,到国外合作大学相应专业继续学习,学校将根据学生最终在国外大学获得的专业学士学位,授予本校相应专业的学士学位。由于北京交大的本科学制是4年,美国大学的本科学制是4年,欧洲大学的本科学制是3年,面向的学生群体也各不相同,因此国际联合培养项目提供了多种不同培养模式,随所参加的项目而异。适合于机械工程及自动化专业国际班的国际交流项目有如下几种模式: (1)比利时1+3培养模式:1年本科在交大学习(大一),2年本科在比利时鲁汶工程大学学习(大二、大三)和1年硕士在国外大学学习(研一)。学生在鲁汶工程大学完成本科学业并通过考核后获鲁汶工程大学的工学学士学位,然后在鲁汶工程大学或者国外其他大学完成硕士学习后可获该校的硕士学位和北京交大本科工学学士学位。此模式4年3个学位,适合国际班中等以上水平的学生。已往北京交大的国际联合培养学生绝大部分选择了此项模式,73%的同学能用4年的时间完成学业,5年之内98%的同学都完成了学业。 (2)比利时2+2培养模式:2年本科在交大学习(大一、大二),2年本科在比利时鲁汶工程大学学习(特设大二、大三)。学生在鲁汶工程大学完成本科学业并通过考核后可获得该校的工学学士学位和北京交大的工学学士学位。此模式4年可获2个学位,适合国际班一般水平的学生,已往北京交大的国际联合培养学生有少量选择了此项模式。 (3)美国2+2培养模式:2年本科在交大学习(大一、大二),2年本科在美国奥克兰大学学习(大三、大四)。学生在奥克兰大学完成本科学业并通过考核后可获得该校的工学学士学位和北京交大的工学学士学位。此模式4年可获2个学位,适合国际班一般水平的学生。 (4)比利时2+1+1培养模式:2年本科在交大学习(大一、大二),1年本科在比利时鲁汶工程大学学习(大三)和1年硕士在国外大学学习(研一)。学生在鲁汶工程大学完成本科学业并通过考核后可获得鲁汶工程大学的工学学士学位,然后在鲁汶工程大学或者国外其他大学完成硕士学习后可获该校的硕士学位和北京交大本科工学学士学位。此模式4年可获3个学位,比模式1可以减少一年在国外的费用,但是出国后的学习强度很大,适合国际班优秀水平的学生。 (5)美国1+2+1培养模式:“1+2+1中美人才培养计划”有100所中美大学参加,其中中国82所美国18所,北京交大是其中之一。根据该计划的培养模式,学生可在交大学习1年(大一),然后在美国的18所大学中的某所大学学习两年(大二、大三),然后回交大学习一年(大四)。成绩合格的学生可根据相关规定获得中、美双方两个学士学位。此模式4年可获2个学位,适合国际班一般水平的学生。参加此计划的美国大学有特洛伊大学、鲍尔州立大学、乔治·梅森大学、北亚利桑那大学、北卡罗来纳大学彭布罗克分校、东华盛顿大学、加州州立大学圣贝纳迪诺分校等。 目前国际班可接续的北京交大国际联合培养项目简况及相应要求见附表。 首届国际班的招生规模和报名程序 首届国际班拟招收30人,将从学校2010年已经录取的新生中选拔。采取自愿报名、择优录取的方式组班,学生英语水平在选拔中占很大比重。国际班报名工作将通过网络进行,新生在我校招生资讯网()查询到被录取的信息之后即可打开国际班报名窗口进行报名,网络将自动生成报名表,新生将报名表下载打印后于报到之日交到机械与电子控制工程学院新生报到处,完成报名流程。上网或打印不方便的新生也可以在北京交大的报到现场填交报名表,报名截止时间为报到最后一天的16:00。 请有条件的学生尽量采用网上报名、事前打印的方式,以减少本人在报到之日的办理及等候时间。 国际班的学生将从全校各个专业的2010级新生中选拔,想进入国际班学习的考生只需正常填报高考志愿即可,首先确保能被北京交大录取,待确认正式被我校录取之后再开始国际班报名流程。 首届国际班学生的报名流程如下: 1.查阅信息:查阅北京交大录取信息的同时可查到国际班报名信息。 2.网上报名:打开网上报名窗口填写报名信息,检查无误后提交。 3.下载打印:系统将根据网上报名信息自动生成报名表,检查无误后下载并打印报名表。 4.交表确认:入学报到时交表确认,完成报名,准备参加选拔测试。 首届国际班的学生选拔程序 首届国际班学生的选拔过程分为初选、复试和面试。初选以高考投档成绩和英语单科成绩为依据,不另行考试,初选合格的学生可参加复试和面试。复试依据新生报到后参加学校统一组织的英语分级考试成绩,不另行考试。面试内容主要是英语口语水平和综合理解表达能力,采取单独面试方式,时间安排在在复试之后,届时请注意通知。结合复试与面试的成绩,最终择优确定国际班入选学生名单,确定入选国际班的学生将由学校统一办理手续转入机械工程及自动化专业国际班学习。 未入选国际班的学生仍按照录取通知书上的专业学习,不受任何影响。 首届国际班学生的选拔组班流程如下: 1.初选:学生提交报名表后,由学校根据高考成绩和英语单科成绩进行初步筛选。 2.复试:学生按规定时间地点参加入学后的学校英语分级考试。 3.面试:每个考生根据自己的面试通知时间和地点参加面试。 4.公布结果:学校考核组将在规定时间张榜公布国际班选拔结果。 5.转专业或转班:录取学生按学校规定办理转专业或转班手续。 首届国际班的学习费用 首届国际班学生在校期间的学费为每年5500元,出国学习费用将按照联合培养项目的国外对方大学的要求执行。准备在适当时段出国参加联合培养的学生需要及早考虑出国学习发生的额外费用。在国外的学习及生活费用的粗略估计为:比利时的项目每年约需10万元,美国的项目每年约需20万元,具体费用请参看附表中各个联合培养项目介绍。

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升本和接本有什么区别?

两者不同在于: 专接本——考试只能是大专应届毕业生可以考且只能有一次机会,一般是按原学校的本科或者参加其他学校统一考试,最后颁发的学历是普通高等教育(会注明:专科起点,两年制本科毕业)。 专升本——是指专科毕业生,参加全国统一的考试。 专接本的学历是普通高校,专升本的学历是。 专接本一般仅限在原地区范围内,专业必须对口,学校的选择很少;专升本则可以选择原专科不同的专业,学校范围可遍布全国各地(具体看每年当地成考期间出版的招生简章) 两者都有学位,可以考研。

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高中怎么提高学习成绩?

说实话,高中的时候我的经历也许并不具有代表性,但也可以说说。我回忆自己的高中生涯,觉得自己提高科目成绩的要点如下:1、语文成绩的提高我主要是依靠写作,我在学校的报纸上发表了一些小说,而且被贴在橱窗里,这增强了我对作文的好感。而且我还看了很多文学方面的书,比如什么张爱玲郁达夫徐志摩的。我觉得语文这个东西,主要是靠作文拉分数。写作文的时候尽量自拟题目,这样会给批改高考试卷的老师一个耳目一新的好感。2.数学与物理的提高,我主要是依靠自学微积分来完成的。我用微积分把数学物理的各个知识点联系起来,相当于学明白了。3.化学与生物的成绩如何提高?这个我主要是靠背诵,因为这些东西好像文科。4.英语成绩的提高。这个我当时主要是买了疯狂英语的磁带来听。而且还写了很多英语日记,学以致用。

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高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?

高一期中考试后,成绩不理想。家长着急,孩子着急吗?如果孩子想也着急,告诉他问问自己每天的作业完成了吗?每天的课堂听进去了吗?课堂上按照老师的要求做了吗?学习是日日功,成绩不能指望几日就能提高。孩子只在考试后几天着急,然后就是外甥打灯笼,终将不会成功。家长要关心孩子在学校做什么?怎么学?时刻指导,不能任其自由发展。

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