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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

发布时间:2024-01-09

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

朋友是初中英语老师,自己的小孩小学一年级,却还是让孩子在校外机构报的英语辅导班。朋友是研究生毕业,学历不低,本身教英语,辅导自己孩子的能力应该是错错有余的。但是自己教和机构上课培训还是不一样的,朋友说更愿意孩子和专业培训的老师学习,学习有计划,有条理,循序渐进。孩子有不会的地方,自己可以帮着解惑。所以我觉得上不上辅导班和父母学历高低,能否辅导孩子没有直接关系,时家长根据孩子学习情况自主选择的。小学到初中,我孩子的作业我是没有辅导过的,孩子都按照学校老师教的思路来思考学习。小学时会陪他写,不会的我可以帮忙看,我也叫不准的就百度。写作业没必要去辅导班写。但是孩子的拓展学习我是给孩子报了辅导班得。好多知识自己忘了好多,重新捡起也不会太容易了,而且自己辅导条理不一定清晰,孩子自己也想提前拔高下,辅导班还是有它专业的优势。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

初中成绩一般,高一突然醒悟想考重本,完全有可能的,就看你努力不努力了。我儿子初中成绩非常糟糕,基本都是全班垫底。中考时只考上了一所民办高中,在高一的时候又出现了逆反,导致厌学,成绩更是差的要命。不得已中途休学去上了一年的职高。今年醒悟了,返回高中读高二,现在状态非常好,成绩提高得很快,目标也很明确,想通过2年的努力拼搏,考上一个好的军校或者警校。我们家长也改变态度 ,以鼓励和肯定对待孩子,支持他,表扬他,做他坚强的后盾。所以,不管初中成绩好坏,高一醒悟了,而且目标又很明确,想考重本。既然目标定了,就一心一意的朝着目标好好拼搏,只要有信心和决心,没有什么实现不了的。加油!

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

企业招聘写明必须是985和211毕业生,为什么专科生不可以?名企招聘,学历是门面,也是最低要求!楼主所说的企业,必定是知名企业。就像学校分三六九等,企业也分等级。像一般的私营企业说不定中专以上学历就可以获取到和名企所要求的最低985学校毕业的本科生一样的职位。但是福利待遇确实天差地别。举个很实际的例子,我的同事有一个是本科学历,一个是专科学历,要是论实战能力的话,专科学历的同事明显要比本科学历的同事经验丰富。可今年因为疫情原因,公司行情不怎么样,所以,好几个同事都打算跳槽。可不幸的是,两个人投的同一公司不同岗位,只有我那位本科学历的同事收到了面试通知,专科同事的简历却石沉大海。本科生和专科生付出的时间成本不一样!大家都知道,本科生是全日制至少4年,部分专业5年,比如建筑,医学等;专科学历就不一样了,专科有三年制大专,五年制大专。三年制大专是由高中升学,因为分数达不到本科学历,退而求其次选择的大专;五年制大专则是由初中直接上大专,或者由中专升大专,这种学历含金量又会比三年制大专低一些。在部分HR看来,专科和本科付出的时间成本不一样,即使有的岗位会同时招收本科生和专科生,但是工资待遇肯定会有细微差别,当然了,这也只对于那些非名企,对于名企来说的话,大部分大专生是没有机会的。学历代表了你的学习能力,公司既然都要培养人才,为何不选择一个学历更高的?正如上面所说,名企HR认为,既然本科生和专科生在分数线上就被拉出了差距,那么我公司要培养人才,我为何不选择一个学历更高的呢?暂且不谈每个人接受能力的强弱,但就表观上看来,本科生肯付出的学习时间肯定会比专科生要多。985和211学校毕业的学生比普通学校的学生自制力、学习能力更强。都说高考是战场,只有在高考中英勇奋战的人才是最后的胜利者。而这些胜利者都集中在了各大985或者511学校里。我想没有哪个家长会允许自己的孩子在远超分数线下只选择普通高校吧?既然他们是高考的胜利者,那么他们的自制力和学习能力一定会在那些只考上普通高校的学生之上,反正培养人才都要花成本,我为何不花更少的成本选择更优秀的人才呢?所以,有的企业表明只要985和211高校的毕业生是情有可原的。在前期的人生奋斗上,你都已经输给了他们,那凭什么在最后可以回馈家庭,报答社会的时候一个专科生可以和名校毕业生抗衡呢?当然,很多地方都不绝对,也有那些在某方面确实是鬼才的人学历也不高,但会遭到各大名企的疯抢,但是这样的奇葩少之又少。

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学生补课真的能提高学习成绩吗?

学生补课真的能提高学生成绩吗?能因为你是为了提高成绩,并不是提高素质。提高成绩的意思是把跟考试相关的知识让孩子学会,只要孩子还不太笨,在义务教育阶段的课程通过补课肯定能提高成绩。但是你想让孩子能有自主学习能力,并不是靠补课可以实现的。为什么国家要出双减政策,并不是补课没有用,是好学生补课,差学生也补课,补课班直接给你分出了,基础班,提高班。这样大家的水平都提高了,学校就得提高考试难度,之后这样的循环下去,是让考试变得更难,让小学生做初中的知识,让初中生做高中的知识,也就是补课班常说的降维打击。让教育回归正常,让该年龄段的孩子,学习该年龄段的知识,是国家的意图,一味地拔高,就是教育的内卷化。那学生要不要补课,这要看孩子的具体情况,比如奥数,小学阶段需不需要学,需要,但是有能力的孩子,通过自学的方式实现,那学习差的孩子怎么办,不用担心,上了初中,学习差的孩子,小学的奥数题也能大部分做出来。在班里学习中等的孩子,并不是学习能力不行,而是学习方法不得当,或者单纯就是能力一般还犯懒,这样的孩子最应该的是思想教育,让他明白思想教育的重要性。在班里学习差的孩子,说实话,班里总会有几个学习差的,而且是怎么学都学不会的,平常看这挺正常的,为什么学习就是不行呢,这种情况就不是孩子补课能解决的了,是需要家长补补课了。老话说的话好:三岁看大,七岁看老。孩子的学习一定要根据孩子的性格在三岁就开始规划,不要等到了三四年级了,发现孩子跟不上了,再开始让孩子补课,那就晚了。

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学生补课真的能提高学习成绩吗?

我就是一名初中校外辅导老师,校外辅导真的可以提升学生的学习成绩。我教授的科目是初中物理,我的学生在刚刚来到我们辅导班的时候,物理成绩在30多分,经过一段时间系统的复习,最后在中考的时候考到了62分,满分是70分。学校教育有规定的教学进度,一个班级中有30~40人,老师不可能为了一个两个同学而放慢教学进度,但学生的理解能力是不同的,有的同学接受的比较慢,跟不上老师的教学进度,但这样的同学就放弃了吗?我认为不应该,他们完全可以通过校外的补习提升自己,将课上没有弄懂的知识点弄清楚,融会贯通,迅速的提升成绩。还有的同学在班级当中比较优秀,在老师讲课的过程中,不能只为他一个人讲难题和提高题,这样的同学在精力允许的条件下,可以到课外的辅导机构去进行提高。可以说校外辅导是学校教育的补充,也是目前必不可少的。但在选择辅导机构的时候,要注意甄别。校外辅导的需求量比较大,在有利可图的刺激下,很多人都加入了校外辅导的行列,导致校外辅导的机构良莠不齐,有很多大学生刚毕业就办起了校外辅导班,甚至会雇佣在校大学生进行校外辅导。还有一部分其他岗位的工作人员并没有取得教师资格,就在业余时间干起了课后辅导。在选择辅导机构的时候,一定要考察辅导机构是否具有当地教育局颁发的民办教育资格证书,任课教师是否具有教师资格证书,满足上述两项条件,还要考察老师任教了几年,是否经验丰富等等。有必要的话可以试听一两节课,看看老师的教学风格是否跟自己相符合,自己能不能听得懂,学得会。我一直以来的观点是,参加辅导班并不是必须的,但如果你想提升而又不知所措,没有方法,校外补习是一项很靠谱的选择。

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性教育重要吗?

非常重要!孩子在上幼儿园前就要告诉孩子,身体那些部位是任何人都不可以碰的,包括老师和长辈。等孩子上了小学再强调一次。等上了初中正式的告诉孩子,什么是青春期,身体会有哪些变化,和异性在一起要注意哪些事?怎样保护自己?上了高中更要重视,告诉孩子男女之间是怎么通过亲密行为怀孕的,未成年时不要有。到了大学就不要太啰嗦了,就提醒一下,现在成年了,恋爱是正常的,在亲密行为时一定要带安全套,既是保护对方也是保护自己,不要过早怀孕,也防止不必要的感染。

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公司认可函授本科吗?

你从小到大都在寻求别人的认可,好不容易走出校门了,还继续? 01.教育的失败与人生失败当代教育很大程度上是一种听话教育,从教材设置再到老师的教学,都是在告诉你:“按我说的做,按书上写的学,听话就可以了!”老师还提供正确答案。麻烦的是社会并没有正确答案,需要靠自己的常识判断,很多毕业生走入社会之前就完全丧失常识了,比如题主这个“公司认可函授本科”的问题,就是种希望得到既定答案的提法,不同的公司有不同的要求,如果回答成——有些认可,有些不认可,题主估计会说:“那跟没说一样啊!”真正的问题是:你的思考在哪儿呢?02.证明自己而非寻求认可有五大之说,即电视大学、 夜间大学、 职工大学、 函授大学、业余大学。分数不够上其他学校,或者是没有时间上其他学校的同学,一些选择的五大,函大也在其中。关键并不在于公司是否认可,而是你自己是否认可,此外就是你认可的公司是否认可。这有点儿像找对象,天下第一是否在意你的长相并不重要,你自己是否对自己满意,你满意的人对你是否满意才是成功的关键。不要寻求别人的认可,而是证明自己的价值。毕竟,学校和社会的玩法不一样。03.嫌弃你的公司还是别去见过一些公司的招聘启示,经常有某学校优先的说法,其实是非此学校不要,如果真是这样,那就不必主动寻求歧视,找一家认可并适合自己找公司上班,在合适的职位上才能发挥更大价值。退一步,即使你愿意接受歧视,进入了某公司(记住他们本来是不打算雇佣你的),结果未必好。这如同,某女认为自己委身下嫁于你,婚姻生活能幸福到哪儿去?04.认知升级学历就是求学的经历。指曾在哪些学校肄业或毕业。在实际生活和工作中,是指最后也是最高层次的一段学习经历,以经教育行政部门批准,实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书。学历分为:小学、初中、中专/高中、专科/本科、硕士研究生、博士研究生。学历分为全日制和非全日制。学位学位是标志一个人学力的头衔,即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志,由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。学位和学历的区别:学位是学力的标志,不和学校学习的经历或学历挂钩;而学历则必须是学校学习的经历。所以有学历不一定有学位,没有学历不一定没有学位。回到本题,题主是本科学历与其他大学毕业生没有区别。至于工作中表现如何,那就要看自己的努力了。欢迎关注,让我们用更全面的视角认识周围的世界

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招聘教师条件是什么?

教师招聘是什么?由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试,即具有从事教育行业的能力后(即获得教师资格证。其中师范生正常毕业后就直接拥有,非师范生必须通过教师资格考试),进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不同。教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制,教育局通过发布招聘简章(一般是地区教育网或人事人才网)包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。教师招聘报名要求?不同地区的教师招聘报名具体要求有所差异,一般对考生的学历、年龄、教师资格证、专业等方面有所限制。1、一般要求考生年龄在35周岁以下,中高级人才可放宽5岁限制,部分地区年龄要求比较严格,要求在30周岁以下,具体年龄限制应以当地招聘公告为准;2、要求考生为大专及以上学历,初中及以上学段要求为本科及以上学历;3、考生要拥有所报考学科的教师资格证;4、目前多数地区教师招聘考试要求考生专业为所报考岗位专业一致或相近专业;5、一般面向社会公开招聘的岗位不限制户籍,个别要求面向本省户籍或省内生源;6、身体健康,热爱教育事业。以2020四川教师招聘为例教师招聘考什么?由于教师招聘考试并不是全国统一考试,所以教师招聘考试科目的并不固定。大部分地区教师公开招聘考试的笔试主要是教育理论综合知识(公共知识)和学科专业知识两个部分。教育理论综合知识包括教育学、心理学、教育心理学和教育法律法规等内容;学科专业知识包括学科内的基础性知识、教学技能实践、教材教法与教案等内容。由于各地考试内容会有一定的区别,所以应以官方网站的考试大纲为准。以上,希望对你有帮助

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