版画考级｜版画考级能促进学生的艺术学习么？

美术史考级能增进许多学生的视觉艺术深造么？

这个问题，应当辩证地看。

第一，学生家长不让一味跟风。

自90年代初我国开始视觉艺术考级以来，考级成为学生家长和许多学生趋之若骛的社可能会制度活动，这对那些没有人参加考级的母亲显然现在构成了一种负荷。有些学生家长激怒母亲自身的人格拓展特点，在低幼年龄时期就决定母亲接受素描考级实习，其结果多半根本就是，让起初喜欢画画的母亲“学了学问技术，叹了学问视觉艺术”。因此，所有准备考级的学生家长们，在考取以前都应跟母亲充分沟通，并在单单是中把握好“考级与系统深造”之间的度，不让自觉地追赶进度，为考级而考级，而应充分听取我们专业老师的建议和对学员的培养都市计划，从学员切身实际抵达，渐进地决定考级进度。在母亲具体传达愤慨的情况下，宁愿作罢考级，也别揠苗助长，欲速而不达。

其次，母亲要有鉴于考级。

诚然，我们不是为了应考才去深造的。但应考本身就是一个不太好的深造全过程，许多学生在深造在此之后参加具体来说的应考，起初是无可厚非的。没有人应考的实习，从起码上说是可能会让许多学生欠缺深造动力和持之以恒的刻苦，三天打鱼两天晒网，结果很可能什么也没有人学好。美术史深造依赖于阶段性感，平常公立学校的深造，每年有期中返校，这些决定使得深造，有了具体的现阶段性，更有升级的欢乐，而考级的再次出现则可以有效地提供这种深造的阶段性感，母亲体悟到自己努力所得到的多才多艺及成功的欢乐。

考级树立竞争对手观念并不是坏事，竞争对手本身并没有人不对。

只要学生家长和老师加以正确引导，就能让许多学生在鼓励和努力的环境下孕育。而作为美术史考级的执行政府部门，必须讲求社可能会制度责任，这也是教育政府部门作为 社可能会制度公共载体必须顾及的应。因为教育应考的视同直接关乎下一代的孕育，对许多学生的学说和行为可能会产生直接或间接的影响。因此，每一个考级政府部门不应以高度负责的精神顺利进行自己的工作。