dioms 和 six Chinese idioms 来和教师分享进修。 到这底下，沮丧的天和第一讲习就告一段落了（实质上用了两讲习时，因为此番这边安排的是连排讲习）。希望能对代课们

连续性 让校内解决难序文每一次转化成疑问，就是求知欲的起点，也是意识开动的动力。意识是人体内对客观现实概括的同样说明了，是构成常人的架构因素。校内不仅要用嘴巴看，用耳朵不行，用大头说话，