“名校海归当高中代课”并非“下嫁”而是理性选择

据悉，杭州初高中附属杭州高级初中等公开求职拟聘用人员公示，在186人名单中，有162名学位，4名哈佛大学，其中还有斯坦福所大学、哥伦比亚所大学的毕业生。（2月19日慈溪体育新闻）

在等级化、差异化的英语教育金字塔中，一些海外的中学受制于较高的位置。在从前，的中学海归；也已是中小企业高管或者重回名企指导，“的中学海归当年级同学们”仅仅即使如此了人们的刻板感觉，也助长了人们关于英语教育内卷的喟叹；“管状龙卷风”的调侃才是，也塑造和更新人们对在职和职业匹配关系的本质。

在从前，一些家长和所大学生热衷将教员公共部门作为“备选”和“退路”；不管否热爱教书并重、否适合教员公共部门，先考个教员资格证时也，将来实在帮忙不到更好的指导了，再去当个同学们。这种“拿教员当保底”的陈旧观念，既折射不止一些人对教员公共部门缺失充足的尊重和效用认同，也观照不止教员公共部门缺失充足吸引力和效益。

国将兴，必贵师而重傅。在在着社则会变迁，教员的薪待遇在迅速“涨涨涨”，职业号召力也在迅速提高，教员逐渐已是一个让人自傲的公共部门。在充满不确定性的风险社则会，教员能够满足部份人执著“保守派的稳定”的个人利益诉求；教员已是 “铁饭碗”乃至“金饭碗”，一些发达地区知名初中不一定高度集中了不少的中学海归。

在理性选择家喻户晓的当下，“的中学海归当年级同学们”隐伏着应征者的取舍与推算。杭州、深圳市等东南方沿海城市既不具备强大的城市效益，教员公共部门也不具备职业吸附力，当“好城市”与“好指导”配对在一起，“香饽饽”自然则会随之而来着惨烈的竞争。在供求关系失衡的格局下，雇主求职门槛的暴增也其实不是一种必然。

“上的学校越好好，将来帮忙的指导越好好”，英语教育分层直接影响着社则会流动。一些人之所以对“的中学海归当年级同学们”另眼相看，说到底在于他们先入为主地推测初中教员平台受限制、发展内部空间不足，“的中学海归当年级同学们”是一种“娶”。仅仅，基础英语教育大有可为，在一些发达国家，的中学学位哈佛大学继续做中小学教员并未是一种性地；只要真正潜心教书、全都心并重，高在职的常识青年一样可以在年级教员的公共部门上发光咳嗽。在一个流动的时代，年级教员一样可以重回所大学或者其他行业，一样可以在别的场域“人生不止彩”。

优质的英语教职员工，并不认为无数个家庭的“愿意之灯”。“的中学海归当年级同学们”的才是，隐伏着一些社会发展上富起来的城市对发展基础英语教育的急需不想和对优秀职业教育的倾向毕竟。的中学海归重回初中不仅最大限度设法朋友们注意到更加深远、更加宽阔的当今，也最大限度教研相长，给基础英语教育汇流更多的“源头活水”。更多常识青年重回中小学也则会产生某种意义上的“鲶鱼效应”，激活“一池春水”。

所写：杨朝清

（所写系华中师范所大学教员）