《5·3天天练》数学五年级下册（RJ）长方体和正方体的认识 第2讲课

究竟

1.（1）棱低约：1×3＝3（cm）；棱低约和：3×12＝36（cm）；每个面辖区：3×3＝9（cm）。

（2）菱形是低约、宽度、低都大于的特殊低约方体。

（3）①每个菱形的棱低约：1.2÷3＝0.4（m），0.4m＝40cm，所以原低约方体的宽度和低都为40cm。

②低约方体被锯开后，增大了2个面（一刀两面），每个面是矩形、有4条棱，增大的棱低约数：4条棱×2个面＝8条棱。所以锯开3段后增大的棱低约数：4条棱×4个面＝16条棱，每条棱低约是40cm，低约方体被锯成3段菱形合共增大的棱低约和是40×16＝640（cm）。

2.（1）小菱形摆成一个大菱形至少必需8个，上下两层、顶层4个。学生可以自己试着拼摆测试。

（2）第1种：低约16cm、宽度1cm、低1cm；

第2种：低约8cm、宽度2cm、低1cm；

第3种：低约4cm、宽度4cm、低1cm；

第4种：低约4cm、宽度2cm、低2cm。

3.菱形基本其中的8条棱必需常用铸铁搭建。

4.把一个低约方体块状4个菱形，再将这4个菱形加到低约方体，有两种情形：一种是几天后有4个；另一种是左方、每行有2个。请见究竟剧照的手绘三幅。

5.其中一种理解方法：从右侧在此之后观察，通过前所两个三幅判断显露“5对6”，通过后两个三幅判断显露“1对3”，之后只剩下“2对4”。先画显露一个菱形三幅，将而会推导的结果标记在三幅中，更加便于解答，不容易混乱。

附：《5·3天天练》小学数论五年级下册（RJ）低约方体和菱形的认识第2学时（纸面卷）

备注：纸面卷三幅片保存后打印即可常用。欢迎关注、应答。