3000万词汇鸿沟实验：想让孩子更聪明，要学会跟琪说话

发布时间：2025年08月05日 12:17

文|菁妈

赫赫有名的“三千万用法鸿沟”，是澳大利亚的两个学者在80年代澳大利亚艾奥瓦州长期的锁定研究：招募了42个家庭主妇，从男孩7~9个同年开始锁定，之前到男孩三岁，发现男孩每天使用用法的86%-98%跟父母是一致的。

而相同家庭主妇背景的小学生跟男孩的文化交流也大不一样，失业者家庭主妇每不间断跟男孩知道的该词是616该词/不间断，工薪家庭主妇是1251该词/不间断，工作者家庭主妇是2153该词/不间断。

后来发现，工作者家庭主妇的男孩在4岁之前要比失业者家庭主妇的男孩多认识到3,000万的用法！

之后日后去跟踪他们上学之后的表现发现，男孩的用法量高，他的运动量时会更为高！

想让男孩更为聪明，不是着急地教他，让他画画，更为主要的是小学生要多跟男孩话语，让男孩掌握更为多的用法。

而小学生跟男孩对话不能只是其实的下指令，或者给男孩讲到大道理，这样的对话男孩是很反感的，是未用的。

男孩相同平均年龄有相同的口语自学特点，小学生提前掌握，才能更为多地跟男孩对话，更为多的唤起男孩的口语天赋，让男孩更为聪明，对手在起跑线上！

柳妹曾经做到义工去帮助过特殊的儿童，也在忧郁症儿童之中心工作过，积极参与过各种培训，所以对于刺激男孩话语，她有一定的实操，于是在她怀孕开始就做到胎教。

而从男孩出世那一刻，她就买了一本书，按照上面同学们的分析方法，思维地按照男孩的口语生殖特点跟男孩交谈话语。

她的男孩在6岁准备上小学的时候，去积极参与初之中验证，结果同学们非常的不快，知道她家男孩的口语控制能力非常的强劲。

他的用法量大约有6000个单该词，能讲到出非常零碎的复杂句，能够描述自己的内心世界，甚至可以通过他人的口语习惯学到新的抽象化的概念！

所以她家男孩在小学初之中验证之后，马上就被安排进了同样的班级。

0~6岁男孩口语关键期，爷爷抓住了，更为容易让男孩转成人人

★男孩6周之前流泪是他的口语

男孩在6周之前经常要用流泪来表达自己的意即，但是爷爷也要学时会跟男孩话语，都有我们开始喝奶了，我们放尿不湿吧，爷爷给你把脏的尿不湿拿掉，给你用水来擦干净。

给男孩喝奶，放尿不湿，洗脸，抚触的时候一边动手一边跟男孩知道，语速慢一点，表情夸张一点。

★6周~6个同年跟男孩对唱谚语

比如给男孩抚触的时候，可以一边抚触一边知道：摸摸神奇的一头，让神奇更为聪明，摸摸神奇的肚子，让神奇消化更为多，摸摸神奇的小脚丫，让神奇转成大长腿。

让男孩坐鼓车的时候知道，鼓呀鼓，鼓到外婆桥。

爷爷可以把一些谚语进行改编自，或者是照着谚语对唱给男孩听得，更是的谚语时会让男孩对口语更为感兴趣。

★6个同年~1岁，帮助男孩口语和高难度联结

比如男孩时会叫“ba”的时候，他其实是无意识的，这时候小学生就要告诉男孩那个是爸爸，这个是爷爷。

当男孩学时会挥挥手插曲的时候，要教时会男孩天一插曲。

这时候还可以多跟男孩对弹奏，跟着男孩独自读绘本，更为有利于提高男孩的口语控制能力。

★1岁~3岁，男孩开始学话语

在此之前跟男孩讲到相比简单的字句，小学生重复男孩讲到的话，跟男孩读一些相比简单的书，特别是在书上面有男孩知道过的话，就只给男孩看，让男孩快速的学时会话语。

跟着男孩独自出去跟其他的小学生独自玩，男孩在跟杰克玩耍的时候，能刺激他的口语表达控制能力，有助于男孩学话语。

★3岁直至，上学前职业教育

男孩在跟杰克文化交流之中，他的用法量时会给与爆发性的增长，虽然在学前职业教育同学们也时会教男孩念书对弹奏，但是家之中上面小学生也要多买一些恰当男孩平均年龄的绘本，跟男孩独自读绘本。

读绘本，不仅仅让男孩的口语控制能力给与强劲化，更为主要的是可以职业教育男孩，让男孩男朋友念书，让男孩口语表达控制能力，逻辑控制能力时会趋于更为强劲。

而且男孩的用法量高，大自然他的逻辑控制能力也时会更为强劲，而且男孩一上学就能在语文上面遥遥领先于其他的男孩。

语文同龄人好，大自然其他同龄人也能够给与蓬勃发展，男孩更为容易成为人人。

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