显然很多倍受职业教育总体较低的人，对职业教育分层的必要性多半诱发所谓态度：他们视为，只要初之中部中学毕业了，就合法在此期间念书高之中，高之中中学毕业了，就合法念书本科，本科中学毕业了，就合法念书硕士研