我用这个小方法改掉了母亲拖拉的习惯，你也可以试试哦

我的大女儿今年九岁，一直有拖拉的习惯，你喊出他六点半夜里，她直到要拖到七点，你安排她写下施作，她至少给你拖拉个半小时，一会这两件事，一会那两件事，反正一大堆的先前在哪儿等着你，这个毛病让她爸爸气的常常发怒，但一直没法什么效果，上个星期小编和她爸爸催促，我们引入了下面这个小方法，推测夫妻俩像变了个人似的，更加试探，自己定好扩音器，很久没法了拖拉的影子：

上个月我们开始和学校的教师取得联系并进行时了详细的解决问题，我们安排夫妻俩写下一个孤独和研读的计划书，这个计划书年中了三个处理过程，前两个处理过程没法什么效果，就其是这样的：

第一个处理过程：夫妻俩写下了两天的计划书，就是每周五早晨写下的，周一周日制订，把几点写下什么施作，几点夜里等等写下的也很就其，但推测夫妻俩在计划书制订上没法一点自主性，经过两的方法论即告受挫。

第二个处理过程：按照夫妻俩写下的计划书，从前督导，还是写下周一周日两天的计划书，在从前对夫妻俩计划书进行时督导的时候，夫妻俩的自主性还是不高，夫妻俩不是上厕所就是肉饱了，反正总会推断出先前来，经过两天的方法论，即告受挫。

第三个处理过程：我们对前两个处理过程进行时了归纳，我们推测，我们只让夫妻俩去干活了，没法实行管理上的激励措施，于我我们两口子催促，让夫妻俩在做计划书的时候增加了两项段落，一项是计划书想肉什么饭，第二项是进行时计划书可以意味着夫妻俩一个愿望，比如买个玩具或者自己喜欢的东西，经过三个周的方法论即告成功，夫妻俩的自主性突出更加的高涨，而且由两天的计划书延伸到一个周的计划书。

归纳，想到夫妻俩拖拉的习惯并都能，难的是从前不每每，从前没法相结合夫妻俩的在结构上找到更好的切实，小编看来我们虽然走了一些弯路，终于还是找到了对的切实，现在夫妻俩的这个毛病就想到了，研读成绩也回头了，这个实战经验各位对学生可以借鉴哦。